一、  课程背景
                                         
   领导既是科学，也是艺术！然而，什么样的领导方式最有效？作为企业、部门或任何团队的领导者，您在日常工作中是否经常会遇到这样难题： 
    员工只想做具体的工作； 
    员工希望获得提升，但工作机会有限； 
    有能力的员工不能配合团队工作； 
    下属的能力超过上级； 
    员工升职后，绩效却下降； 
    员工表现出极大的工作热情，但授权后却不能完成工作目标； 
    在公司并购重组中，有能力的员工失去了提升的机会…… 
   世界组织行为学大师、情境领导模型创始人保罗赫塞博士告诉您：一个好的经理人不应只是一个命令者，他在领导和管理团队，不应使用一成不变的方法，而应随着情况和环境的改变及员工的不同来调整自己的领导方式。 

二、 培训对象       
                                      
    部门主管、经理、团队的领导 

三、课程目标    
                                        
    准确判断他人的能力和职责，并根据情境的不容选择合适的领导行为 
    获得自我领导风格测试报告、个人影响力测试报告、更全面地了解自我，扩大领导魅力 
    情景式案例分析、实战演练，在最短的时间内掌握相关技能，提高领导能力 
    提升企业管理团队的整体实力，通过管理者有效地领导，大大提高员工及团队的竞争力 

四、 培训内容    

模块 1 领导与管理                                 
    领导与管理的区别是什么？我的领导能力如何？（领导力自测） 
    领导者的三大技能是什么？领导者需要掌握的重要技能是什么？ 
    案例分析：领导者能力的综合运用 
    什么才是有效的领导？   

  模块2 跟随者的准备度                               
    跟随者是指谁？什么叫做准备度？什么是准备度水平？ 
    如何确定跟随者的准备度水平？ 
    如何运用工作细分来确定准备度水平？ 
    准备度水平的特点和要点 
    结合学员的实际情况，分析准备度水平      

模块 3 领导风格                                       
    什么是领导风格？我们所认为的风格，就一定是我们真实的领导风格吗？ 
    什么是领导者的工作行为？什么是领导者的关系行为？ 
    错误的运用工作行为或关系行为，会产生什么样的后果？ 
    我们的领导风格是什么？  
    S1到S4的领导风格分别有什么不同？不同风格的特征是什么？ 
    练习：辨识领导风格 

模块4个性化领导艺术                                     
    领导者如何根据对象与工作的不同来调整自我的领导风格？ 
    什么是领导者的权力基础？  
    什么是领导者的人格权力？什么是领导者的职位权力？ 
    错误地运用领导风格会带来什么样的严重后果？ 
    如何通过动态地改变领导风格来提升跟随者的准备度？